今日更新!老年人应少吃哪些食物？少吃三种食物，可延年益寿-退食从容网

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#世界骨质疏松日#每年10月20日，是世界骨质疏松日这个节日目的，是给人民大众普及相关骨质疏松科普知识，同时也希望政府能够对骨质疏松症防治给予足够的重视而据数据显示，我国是世界上拥有骨质疏松症患者最多的国家，患者大约有9000万，约占总人口的7％好端端的骨头，怎么就松了要知道，人体的骨骼有着一套代谢系统，每日有部分骨组织被溶解破坏，接着又会产生新的骨组织，“新旧”持续交替，两者平衡，骨骼才会健康不过一旦这种平衡被打破，旧的骨组织去得多，新的骨组织又迟迟不来，骨质疏松也就悄然上身那么，骨结构一旦受到破坏，骨的脆性增加了，那么很可能就“咯吱”一下骨折了更年期女性，更应该当心骨质疏松女性到了更年期，很容易患骨质疏松症

A、第3自然段 (1)“撒欢”是什么意思你有没有撒欢的时候都是在什么情况下撒欢的(2)一个“撒欢”，多么形象，多么传神，孩子们玩泥巴的急切心情跃然纸上(3)再读这部分，看你能不能读到那些玩泥巴孩子的心里去B、读捏泥人泥物一段(第4自然段) (修饰词用的比较准确，使孩子们捏出的泥人泥物活灵活现) (1)想想看，孩子们除了涅书中提到的人、物外，还可能捏些什么它们又各有什么特 点请依照书中的格式试着说一说(2)读这一部分时，注意语调的抑扬顿挫，表现出一种活泼、快乐的感情(3)这部分写出孩子们捏得尽兴，还写出了唱得尽兴谁来读一读(4)这段话还写出了“三美”白牙、黑泥鳅、红泥哨写出色彩之美清亮亮脆生生用ABB式写出声音之美

）课后反思：新课程准不仅仅要求语文教学“重读”，还将语文教学目标指向了新的高度——“悟”读悟结合，才是语文教学的根本所在本节课的教学由于课文比较长，为了更好地阅读我让学生从整体入手，引导学生从多角度感知课文，概括文中最打动你的地方，并找出来，细读体会，为深入地感悟、品味奠定了基础，然后抓住几处重点词句，引导学生感受、思考、诠释、表达，这样一个胸怀宽广、诚恳善良、顾全大局、机智勇敢、球技高超的女排队长如在眼前通过品词酌句很好的突出了重点，突破了难点，最后再回归整体，让学生通过“我的视角”用笔写出自己的感受和发现，突出了学生的个性体验，培养了学生的理解能力和写作能力由于文章是一篇典型的人物报告文学作品，内容丰富，教学时关注了人物品质的感悟，对于一些细节描写就有所忽略

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