退食从容网｜发高烧怎么退得快，七个方法根据情况使用，有效退烧

After that , choose several students to introduce anddescribe his/her family members by using the sentencestyles on the blackboard4HomeworkMaster the new wordsListen to the tape and try to imitate5Teaching notesLesson 321Teaching aidsA tape recorder, a projector, some pictures2Teaching aimsLet them master the sentences:How many people r there in our family

准备课件(有关科幻)过程一、播放科幻课件1、仔细看，讲讲哪些产品十分先进2、师：这就是未来的产品，今天我们就来进行一次想象训练：口语交际──"未来的…"二、交流大家畅所欲言：讲讲自己对未来的'什么最感兴趣1、学生自由讲：A生说：我想设计一套衣服，人们穿在身上感觉到冬暖夏凉B生说：在21世纪我想研制一种药品使病人吃后起死回生C生说：我想设计一种无人架驶汽车在遇到危险时能自动避开2、教师针对学生发言给予归纳：同学们的想象非常神奇，很好下面还有很多奇思妙想有待于我们大家去探究、去讨论，教案《《语文园地八》教学设计》三、分组进行交流，补充四、各小组选派一人上台进行口语交际1、台上表达：可以边画边讲，也可以边讲边演示

理解词语的意思2、能正确、流利地朗读课文【过程与方法】默读课文，能边读边想象有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象【情感态度与价值观】激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情重点难点【教学重点】1、识字、写字，理解词语的意思2、体会本文的写作顺序朗读感悟【教学难点】有留心观察天气的兴趣，能写观察日记第一课时（一）创设情境，揭示课题1、谈话激趣：听音乐说说自己听到了什么（播放：刮风下雨闪电雷声的旋律）2、今天我们就来学习第18课《雷雨》（板书课题）（二）识字解词1、学生自读课文提出要求：（课件出示）（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号

我们在计算29×8时，先把29看成30，因为30×8=240（元），所以29×8≈240（元）强调：我们把29看作30，估大了，然后把估计要花的240元和一共带的钱数250元进行比较，因为240元<250元，所以带的250元够买门票（4）、强调≈：29×8大约等于240元，用约等号表示，跟老师一起书写≈，弯弯的像波浪一样读作“约等于”5、小结：我们用过去学过的知道把29看作和它接近的整十数30，再用刚刚学过的口算乘法就把估算结果求出来了（二）、结合生活，创编例题1、情景引入：美丽的公园吸引了许多游客这时又来了一些同学，现在是32个孩子带250无钱，够吗注意：现在和前面一样，每张门票8元钱2、尝试估算请你思考以后，在练习本上简单地记录你的估算过程，注意写答语

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