综述：浙江武义厂房火灾发现遇难人员11名 相关责任人已被控制

【教学策略】：本节课我精心选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立紧密的联系，提供富有现实意义的素材，充分利用电子白板的交互功能和即时生成功能，让学生在分析数据、解读数据的过程中，掌握数据分析的方法培养学生的数据分析能力，体验数学就在身边基于上述思考，我设计了如下四个教学环节：（课件）一、创设情境，导入新知；二、旧知迁移，探究新知；三、自主练习，应用提高；四、全课总结，拓展延伸下面就根据这四个环节具体说说我是如何利用电子白板的优势展开教学的第一个环节：创设情境，导入新知引入新课时，利用白板强大的媒体插入功能，播放一段西安世园会的介绍短片，激发学生的学习兴趣，也培养了学生从情境图中获取信息的能力，为继续学习统计，培养学生的数据分析能力做了铺垫

(坚强不屈、洁身自好)你对石灰产生了怎样的情感(敬佩、崇敬) 4、引导朗读：带着对对石灰的敬意去读5、过渡：于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历请看资料阅读资料谈体会6、石灰、于谦找到相同的地方了吗石灰如人，人如石灰这首诗正是于谦一生的写照啊这就是古诗中“托物言志”的写法7、设境诵读(1)假如你就是当年那个爱思考的小于谦，你会怎样诵读你写的这首诗(2) 为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰吟》当他回首自己坎坷的为官生涯时(3)当他戴着脚镣手铐走上刑场的时候，他又会怎样诵读这首诗呢(指名学生读) (音乐起，诵读全诗) 8、背诵古诗任务三：“托物”写诗，抒发志向 过渡：同学们还学过哪些托物言志的诗

高三毕业致辞简短篇6敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好光阴似箭，日月如梭，暮然回首，不觉间我们已经分别了三十个春秋1979年9月，我们23个女生和17个男生从四面八方汇聚，一起度过了难以忘怀的三年同窗生活1982年8月，我们学成毕业，各奔东西，如今已整整三十年三十年弹指一挥间，昔日风华正茂的同学们已两鬓白发三十年后再聚首，让人兴奋和自豪兴奋的是五十岁左右的人仍然拥有一颗年轻的心，自豪的是我们仍然还保存着一份至纯之情，至真之情延续至今的友情、真情、热情让人兴奋不已，感动至深在这激动人心的欢聚时刻，我代表全班同学向辛勤培育了我们的各位老师致以崇高的敬意向本次聚会的倡议者和组织者，致以深深的谢意向参与本次聚会的全体同学致以深切的问候

仿说：过度：那么同学们能不能也试着说一说“风”在哪儿（课件出示“我们知道”）生自由说，指名说2、积累诗词：过度：同学们真是细心观察的小朋友老师今天老师还给同学们带来了几首描写“风”的诗歌，想不想听一听，读一读（课件分别出示《东风忙》、《风》、《咏柳》，师生读）《东风忙》春风春风，忙东忙西去化积雪，去溶冰河去发绿叶，去吹风筝看它没影，听它有声《风》春天里，东风多，吹来燕子做新窝夏天里，南风多，吹得太阳象火盆秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落咏柳碧玉壮成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀八、总结：风真呀（板书：神奇）九、指导书写1、 读一读生字2、 你认为什么字应该注意

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